Voyage en Suède : 12 élèves réunionnais sollicitent la solidarité pour concrétiser leur projet audiovisuel

Douze élèves du collège Émilien Adam de Villiers, à Saint-Pierre, préparent un voyage pédagogique en Suède autour de l’apprentissage des langues, de la culture audiovisuelle et de la découverte de la Laponie. Malgré le soutien européen et plusieurs actions d’autofinancement, il manque encore entre 1 500 et 2 500 euros pour boucler le budget de cette aventure.

Découvrir l’Europe, rencontrer d’autres jeunes et enrichir ses compétences audiovisuelles. C’est l’expérience que souhaitent vivre douze élèves de l’option « Écriture audiovisuelle » du collège Émilien Adam de Villiers, à Saint-Pierre. Leur projet, intitulé « De la Réunion à la Scandinavie : ça tourne, action ! », prévoit un voyage en Suède articulé autour de plusieurs objectifs pédagogiques, culturels et artistiques.

Au-delà de la découverte d’un nouveau pays, ce séjour représente une occasion de développer leur pratique de l’anglais, de travailler avec des élèves suédois et de poursuivre leur apprentissage de la création audiovisuelle. Pour certains participants, il pourrait également s’agir de leur premier voyage en dehors de La Réunion.

Mais pour permettre à l’ensemble du groupe de partir, un dernier effort financier reste nécessaire. L’équipe éducative et les élèves appellent ainsi à la solidarité afin de réunir les sommes manquantes et de limiter la participation demandée aux familles.

Un échange européen pour pratiquer l’anglais

Le premier volet du voyage sera consacré aux échanges pédagogiques et linguistiques. À Malmö, les élèves réunionnais doivent rencontrer des jeunes de deux établissements scolaires suédois dans le cadre d’un échange européen immersif soutenu par le programme Erasmus+.

L’objectif est de favoriser la pratique de l’anglais et le travail collaboratif. En échangeant avec leurs homologues suédois, les collégiens pourront mettre en pratique leurs connaissances linguistiques dans des situations concrètes et découvrir d’autres méthodes de travail.

Cette rencontre doit également favoriser l’ouverture culturelle et les échanges entre jeunes de différents horizons. Pour les participants, il s’agit d’apprendre autrement, en dépassant le cadre habituel de la salle de classe.

Le cinéma au cœur du projet

La dimension culturelle et audiovisuelle occupe également une place importante dans le programme. Les élèves doivent découvrir la Suède et participer au BUFF Festival, le Festival international du film scolaire de Malmö.

Cette étape s’inscrit dans la continuité de leur formation en écriture audiovisuelle. Elle leur permettra de découvrir un environnement culturel différent et d’enrichir leur réflexion autour de la réalisation de films.

Le voyage doit aussi leur offrir de nouvelles sources d’inspiration pour leurs prochaines créations. La découverte d’autres paysages, d’autres pratiques et d’autres regards constitue une occasion de développer leur créativité et de poursuivre leur apprentissage de l’image.

Le troisième volet du séjour conduira le groupe à Abisko, en Laponie suédoise. Cette immersion dans un environnement arctique permettra aux élèves de découvrir des paysages très différents de ceux de leur île.

Les jeunes pourront également y réaliser des prises de vues exceptionnelles destinées à leur prochaine création vidéo. L’expérience associera ainsi découverte d’un territoire, pratique audiovisuelle et apprentissage sur le terrain.

Permettre à des jeunes de découvrir l’Europe

Pour l’équipe éducative, l’enjeu est aussi de rendre cette expérience accessible au plus grand nombre. L’ambition est notamment de faire participer des élèves qui n’ont jamais voyagé en Europe, voire qui n’ont jamais quitté La Réunion.

Cette première expérience à l’étranger peut représenter une étape importante dans leur parcours personnel et scolaire. Découvrir un autre pays, rencontrer des jeunes de leur âge et évoluer dans un environnement différent sont autant d’occasions de gagner en autonomie et d’élargir leurs horizons.

Cependant, le coût du séjour constitue un défi pour les familles. L’équipe souhaite limiter leur participation financière à 500 euros maximum par élève, afin de garantir une plus grande équité d’accès à cette opportunité.

Pour atteindre cet objectif, les élèves et leurs encadrants se mobilisent depuis le début de l’année 2026 afin de réunir les fonds nécessaires.

Des actions d’autofinancement depuis le début de l’année

Plusieurs initiatives ont déjà été organisées pour contribuer au financement du voyage. Les élèves participent notamment à des ventes de gâteaux, à des opérations d’ensachage et à une brocante.

Une tombola a également été lancée au mois d’octobre. En parallèle, une campagne participative a été mise en place sur la plateforme Trousse à projets afin de solliciter le soutien du public.

Le budget global du séjour s’élève à 33 500 euros. Selon les informations communiquées par l’équipe éducative, la subvention européenne Erasmus+ finance la moitié de cette somme. Les actions menées par les élèves et leurs encadrants contribuent également à la réalisation du projet.

Malgré ces efforts, il reste entre 1 500 et 2 500 euros à réunir pour équilibrer définitivement le budget.

Les coûts liés aux transports aériens et ferroviaires, aux hébergements ainsi qu’à la location d’équipements adaptés au grand froid en Laponie représentent une part importante des dépenses.

Un soutien financier, même partiel, permettrait donc de contribuer à la finalisation du budget et de rapprocher les élèves de leur objectif.

Des réalisations audiovisuelles déjà récompensées

Le projet s’inscrit dans un parcours audiovisuel marqué par plusieurs distinctions. Les élèves ont déjà participé à différentes réalisations qui ont été récompensées lors de concours et de festivals.

En 2020, le film « Ma vie de rêve » a obtenu le premier prix du concours du Medef « Clash tes stéréotypes ».

En 2023 et 2024, « Madiran » a également remporté un premier prix au Festival départemental et national du film scolaire, selon les informations transmises par l’équipe éducative.

Plus récemment, en 2026, le film « L’Album » a obtenu le deuxième prix du concours départemental du film scolaire. Cette réalisation figure également dans la sélection du Concours national du film scolaire à Lyon.

L’équipe et les élèves doivent suivre la finale à distance, grâce à une retransmission en direct sur YouTube, avec l’espoir de voir leur travail à nouveau récompensé.

Ces résultats témoignent de l’investissement des jeunes dans leurs projets de création. Le séjour en Suède doit prolonger cette dynamique en leur donnant l’occasion de découvrir de nouvelles sources d’inspiration et de réaliser des images dans un environnement inédit.

Un dernier effort pour faire aboutir le voyage

Après plusieurs mois de mobilisation, les élèves et leur équipe éducative espèrent désormais pouvoir compter sur un nouvel élan de solidarité. L’objectif est de réunir les sommes encore nécessaires tout en maintenant une participation financière accessible aux familles.

Pour ces douze jeunes, ce voyage représente bien davantage qu’un déplacement scolaire. Il s’agit de découvrir une autre culture, de pratiquer l’anglais, de rencontrer des élèves suédois et de poursuivre leur apprentissage de l’audiovisuel.

Les personnes souhaitant soutenir cette initiative peuvent découvrir le projet et les modalités de participation sur la plateforme Trousse à projets.

Pour découvrir le projet et participer à la collecte :

https://trousseaprojets.fr/projet/22790-de-la-reunion-a-la-scandinavie-ca-tourne-action

Les réalisations audiovisuelles des élèves sont également accessibles sur la chaîne institutionnelle suivante :

https://tube-action-educative.apps.education.fr/c/bigot_nicolas_channel/videos